Das Projekt Pädagogische Schulenetwicklung (kurz – PSE) an der Clay-Schule

Seit dem Schuljahr 2003/ 2004 engagiert sich unsere Schule im Rahmen des Projektes Pädagogische Schulentwicklung in Berlin. Ziel des Projektes ist es, den Unterricht so zu verändern, dass Schülerinnen und Schüler zu mehr eigenverantwortlichen und selbstständigen Arbeiten und Lernen angeleitet werden. Dazu wurden und werden eine Vielzahl Kolleginnen und Kollegen systematisch fortgebildet. Ein Schwerpunkt der Umsetzung des Projektes sind so genannte Sockeltrainingswochen für die Schülerinnen und Schüler an unserer Schule. Die Gesamtkonferenz der Clay-Oberschule beschloss, dass diese Trainingswochen ab dem Schuljahr 2005/06 innerhalb der ersten sechs Schulwochen durchgeführt werden.

In der Sockeltrainingswoche steht das Erlernen und Einüben elementarer Lern- und Arbeitstechniken im Vordergrund. Im Einzelnen handelt es sich um folgende Übungsschwerpunkte:

Klasse 7: Methodentraining
Klasse 8: Kommunikationstraining
Klasse 9: Teamentwicklung
Klasse 10: Präsentationen als Vorbereitung für die Prüfungen im 10. Jahrgang
Klasse 11: Kombiniertes Methoden- und Kommunikationstraining für die Oberstufe

Diese Sockeltrainingswochen sind nur ein Baustein des Projektes PSE. Um erfolgreicher zu lernen, ist es wichtig, die erlernten Arbeits- und Lerntechniken im Fachunterricht zu pflegen und zu vervollkommnen. In den Kerngruppen soll der Teamgedanke entwickelt werden. Das erfordert natürlich auch verstärktes Teamwork innerhalb des Kollegiums, in den Fachgruppen und den Jahrgangsteams. Die letzten Schuljahre haben gezeigt, dass die Schülerinnen und Schüler neben den fachlichen Inhalten vor allem methodische, soziale und persönliche Kompetenzen erlangen, die von ihnen in der Arbeits- und Berufswelt verlangt werden. So haben sich auch in den letzten Jahren die Rahmenlehrpläne der Berliner Schule geändert. Neue Schwerpunkte sind die oben erwähnten Kompetenzbereiche.